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    宁夏十一选五攻略:2018部编人教版一年级下册道德与法治教案(表格式).doc


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    2018部编人教版一年级下册道德与法治教案(表格式).doc
    文档介绍:
    小学教师备课教案
    课题
    1、我们爱整洁
    第 1 课时
    累计1课时
    课型
    新授
    教学内容
    1、我们爱整洁
    教学目的
    1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
    2、培养学生爱整洁的良好习惯。
    教学重难点
    在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
    学法指导
    合作交流
    教学过程
    一、导入新课:
    师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??) 很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
    二、学习新课:
    1、在家爱整洁。
    ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
    ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
    ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。
    ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
    ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
    ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
    ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。
    ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)
    ①指定学生复述自己平时的做法。
    ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
    2、在学校爱整洁。
    了解学?;肪痴嗟哪谌萦氡3只肪痴嗟姆椒?。
    ⑴清扫教室的步骤是怎样的?
    ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?
    ⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?
    3、身心健康与环境整洁。
    1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?
    2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作)
    3、小结全课学习内容。
    三、反馈检测
    1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
    2、思考题。说一说怎样才算整洁?你做得怎样?
    板书设计
    我们爱整洁
    在家里:按时起床:穿衣、洗漱
    整理房间:叠、铺、掸、抹
    在学校:打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅
    ?;ばT盎肪?不乱丢垃圾、不践踏草坪
    小学教师备课教案
    课题
    2、我们有精神
    第 1 课时
    累计2课时
    课型
    新授
    教学内容
    2、我们有精神
    教学目的
    1、初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。
    2、培养正确的坐立走姿势。
    3、对坐立走姿势正确者的欣赏。
    教学重难点
    学习正确的坐立走姿势,养成正确的坐立走的姿势。
    学法指导
    合作交流
    教学过程
    一、***导入
    活动一、欣赏姿势
    1、师:同学们,喜欢看电视吗?(学生回答)今天老师带来了一段录像,请同学们仔细看,然后说一说你看到了什么?感觉怎么样?(放阅兵式录像)
    2、师:哪位小朋友先说?师:喜欢他们这样的姿势吗?(学生回答)
    小结:老师也非常喜欢!他们的姿势多美啊!真精神!你们想不想和他们一样精神的。
    师:请同学们精神饱满地读一遍课题。(学生读)
    师:老师发现同学们个个都很精神!你们能像现在这样精神饱满地上好这节课吗?
    二、学习正确的坐立走姿势。
    1、师:谁能说一说,在我们学校的生活中,你经??吹侥切┳耸?学生交流)
    2、师:根据学生的交流板书“站、坐、走”。
    3、师:现在,我们来学习正确的站、坐、走的姿势。(请看屏幕)PPT演示正确的姿势。
    活动二:课件演示,学生观看。
    (1)“坐如钟”是什么样子?课件演示,学生观看。(板书关键字:端正)
    师:同桌比一比,看谁坐得端正、最精神?
    (2)“站如松”是什么样子?课件演示,学生观看。(板书关键字:直立)学生起立,练习站姿。
    (3)“走如风”是什么样子?课件演示,学生观看。(板书关键字轻快)指生表演“走姿”。强调应注意的问题。
    活动三:表演比赛“看谁走得最精神”,然后请学生说一说自己的感觉。
    过度小结:正确的姿势不关给人美的感受,还有利于身体的健康发育,促进“脊柱”的正常生长。所以,我们要坚持正确的坐、立、走的姿势。那么,姿势不正确会怎样呢?知道吗?
    三、了解不正确姿势的危害。
    1、学生说一说不正确姿势的后果。
    活动四:看课件“脊柱的变化”。
    看后让同桌互相摸一摸对方的脊柱, 内容来自淘豆网河北十一选5走势图 www.ydzr.net转载请标明出处.
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